內政部112.4.17台內營字第11208042871號：修正「公共建築物建造執照無障礙設施工程圖樣種類及說明書應標示事項表」，名稱並修正為「建造執照無障礙設施工程圖樣種類及說明書應標示事項表」
建造執照無障礙設施工程圖樣種類及說明書應標示事項表修正規定
應標示圖樣種類 應標示事項
2023年4月20日 星期四
2023年4月14日 星期五
臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫
臺灣幼兒發展調查資料庫 https://kit.hdfs.ntnu.edu.tw/CN/index.aspx
幼兒發展調查資料庫建置計畫 | Taipei | Facebook
112年4月12日
看見臺灣幼兒情緒 培育堅實EQ素養 臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫成果發表
情緒能力是幸福生活的基礎，也是終生教育的重要素養。幼兒階段是培育情緒素養的敏感時期，而幼兒的情緒能力發展受到家庭環境的深刻影響。國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系張鑑如教授所執行的「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫」研究團隊，在本次記者會，將以「看見臺灣幼兒情緒，培育堅實EQ素養」為主題，運用科學實證資料，剖析臺灣幼兒情緒能力發展的歷程及培養幼兒情緒力的重要關鍵因素，提醒家長重視孩子情緒能力的學習養成，並建議相關部會共同合作重視親職教育。
一、幼兒的情緒能力並非全先天養成，後天環境學習更重要：有些面向的情緒能力會隨著孩子的年齡增長而逐漸成熟，例如基本的情緒表達能力，大約90%的幼兒在1歲時已接近發展成熟；但調查發現有些情緒能力，例如「情緒調節能力」，至幼兒4歲僅約30％可經常作到，可見情緒調節能力對幼兒較為困難。從調查中也發現幼兒所經驗的家庭系統各因子分數越高，幼兒整體情緒能力表現越好，可見後天家庭環境和學習對幼兒情緒能力扮演重要角色。
二、家庭環境是幼兒情緒能力發展的重要關鍵：家庭環境的因素，例如家長的正向回應、多樣環境、親職參與、親子共讀等，對幼兒情緒能力發展都具有正面的影響，尤其家長正向回應與提供多樣環境相對更為重要。然而調查發現臺灣家長正向回應頻率隨著幼兒年齡增長有稍微減少或愈漸平緩的趨勢，提供多樣的環境和親子共讀也有待加強，例如，超過26%的幼兒至4歲時仍從未或幾乎沒有親子共讀的經驗，家長每天與孩子共讀的比例不到兩成，遠低於國外的六成；經常帶孩子去書店或圖書館的家長比例至幼兒4歲時也不到兩成。在親職參與部分則以母親為主，父親雖有參與但程度顯著低於母親。幼兒使用電子產品人數比例很高，1歲時即有6成，2歲後更高達9成；且使用時間長，2歲時每天即超過1小時；電子產品使用時間越長，幼兒情緒能力發展越不利，且這樣的關聯在幼兒1歲時即出現。
臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫研究團隊建議，家長應理解孩子情緒能力發展的重要性，並提供適宜的教養與陪伴。例如，家長可以多給予孩子正向的回應和鼓勵，多帶孩子接觸不同的環境和人事物，多參與親職活動和與孩子共讀，並適度控制孩子使用電子產品的時間。而托育相關機構，則可提供家長親職教育訊息，並鼓勵參與親職活動。同時，也建議教育部及衛生福利部等相關部會共同合作重視親職教育，讓孩子們的情緒能力在良善的育兒環境和各方支持系統下完好的發展。
【附錄】
「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫」說明
一、 國科會自103年補助「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫」，是華人地區第一個以幼兒發展為核心的大型調查。該計畫於105年開始蒐集「3月齡」及「36月齡」兩組具代表性的臺灣幼兒樣本問卷資料，資料已於「中央研究院/人文社會科學研究中心/調查研究專題中心/學術調查研究資料庫」釋出，可提供相關人員使用，以探索與幼兒發展相關議題。
二、 本次發表的樣本為該計畫「3月齡」組幼兒，分析幼兒在1-4歲時由家長或主要照顧者所填寫的問卷資料，樣本總人數為6,023人。
2023年4月12日 星期三
⊙【高雄市】社區營造
＊主題網頁【建築攝取網】愛鄉網＞社區營造
高雄市文化局 高雄社區王 https://community.khcc.gov.tw/
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112-04-02。111年度社區營造點成果評比出爐 燕巢金山等5社區得金獎
高雄市政府利用多元補助方案協助社區自力參與環境改善及營造在地特色，期能引導社區民眾自主關心生活環境與永續發展。111年度新增加20個社區參加社區營造，其成果評比由都發局與社區規劃師團隊—高雄市綠色協會共同舉辦，經評審委員實地走訪評比後，共有5社區獲金獎、10社區獲銀獎、5社區獲銅獎。
都發局表示，111年度的社區營造成果競爭激烈，最主要的特色為大專院校年輕學子與社區共同投入社造工作，由社區主動勘選在地的閒置髒亂空間，年輕學子運用所學及創意參與提案，共同完成10餘處社造點改造，讓社區顯現活力新氣象。
社區規劃師團隊總召黃景南建築師表示，金山社區發展協會之千秋寮之露計畫結合大學生根計畫，整合在地產業多元合作，發展具食農教育之露營活動，帶動地方創生；路竹區鴨寮社區發展協會之遊鴨趣計畫，將一處毀損古厝的雜亂院埕，社區共同協力打造出聚落第三處居民休憩場所；湖庄社區之四季香草園計畫是以將一處堆放雜物空地，居民共同整理並導入長者照顧計畫以香草植物打造四季香草園；溪寮社區之Meet溪寮計畫則是投入自籌款，打造社區學習教室。大田社區之竹蔬溪計畫則是以青銀共創打造一處結合地方創生及產業特色的休憩空間。
都發局說，去(111)年適逢疫情期間，社區居民不畏困難，在經費有限情況下，跨域合作共同協力完成營造點工作，辦理成果評比，即是為鼓勵每個社區的投入與期望持續維護環境，各得獎社區可領獎金分為金獎5萬元、銀獎3萬元、銅獎2萬元。相關金銀銅獎及維護獎之得獎資訊公布在都發局的官網與臉書，以及高雄社區酷事粉絲頁。
111-02-06。挹注社區改造新活力 社區培力講座開跑
為讓社區營造能更符合地方需求，並展現地方特色，今年3月起，都發局將舉辦社區培力系列講座，邀請擁有豐富實務經驗的教授以及深耕在地的社區工作者，來到燕巢橫山共創基地與大家進行經驗分享與交流，誠摯歡迎關心地方社區發展的市民朋友們踴躍報名參加。
都發局說，社區營造是藉由社區居民、或對社區關注的市民，發起「由下而上」改造社區的參與機制，如何協助社區，與社區共同盤點地方特色，進而由社區自主動手作，共同改善閒置、環境不佳的場域，創造優質公共共享社區空間，都發局特別安排五場社區培力系列講座，從不同的面向，講師們將以在社區的實務經驗，分享與社區共同營造的經驗與成果。
3月12日(六)的首場講座，由水牛設計部落團隊的呂耀中主持人，分享與在地工作者和農家媽媽們交流互動，讓參加的民眾都能品味純粹的在地風味與生活。4月2日(六)第二場講座邀請到澄田整合規劃有限公司的許維哲總經理，與各位分享如何結合在地文化，發展群聚創新。4月23日(六)第三場講座邀請到雲林科技大學的鍾松晉教授，鍾教授以自身經驗分享從當地歷史及地方需求來進行的社區改造。5月14日(六)第四場講座由崑山科大的張曦勻助理教授，將從傳統產業的角度為我們帶來不一樣的公共討論。6月11日(六)是系列講座的最後一場，邀請到常期參與社造工作的高苑科大黃士賓副教授，黃副教授將跟我們分享面對高齡社會，我們如何有效翻轉地方產業，甚至找出地方魅力以推動地方創生。
社區培力講座已開始接受報名，希望透過講師們在社區的實務經驗，喚起市民朋友們對地方的關心，也讓社區夥伴們能更關心自己的社區，主動參與推動社區發展工作，一同創造出屬於他們的社區特色。5場講座皆為免費參加，可以掃描海報上的QRcode進行報名或是透過網址報名 https://reurl.cc/44QDyV，更多活動訊息，可上「社造教學實驗所」臉書查詢，亦可電洽都發局委託社區規劃師輔導團隊 盧小姐07-6155026。
| 110年度高雄市社區營造實施計畫將於1月1日開跑囉！四項補助等你來申請～ |
| 發布日期：109-12-29 |
| 110年度高雄市社區營造實施計畫公布囉！ 補助方案提供綠美化、大學生根、創生及維護等4類補助，最高補助30萬元！ 1月26日起將分別在旗山、燕巢、路竹及鳳山舉辦4場說明會，想了解更多補助細節的市民朋友們，快動動你的手指填下報名表吧！ 110年度高雄市社區營造實施計畫 (20201229140329-7.docx) |
高雄市政府為改善社區生活環境品質，提升社區活力及引導發展創生事業，都發局110年度社區營造補助方案將於明年元月開跑，提供綠美化、大學生根、創生及維護等4類補助，最高補助30萬元， 1月26日起將在旗山、燕巢、路竹及鳳山舉辦4場說明會，欲提案之社區不要錯過良機，準備動起來！
都發局長楊欽富指出，市府推動社區營造即將邁入十一個年頭，希望社區以雇工購料方式動員整理閒置空間，讓社區每個角落都是志工的作品。楊局長說，社造的過程就是一種社區共識的凝聚，是社區樂活的重要元素，也是都市計畫末梢神經的活絡。新的實施計畫除一般綠美化類補助外，並將透過輔導機制逐步引導有社造經驗之社區進階申請大學生根及創生案，以解決社區營造人力老化的結構性問題，促使社區邁向永續營造的未來。
都發局表示社造補助開辦以來，每年申請均相當踴躍，明年持續推出4類補助，其中綠美化最高補助20萬元，大學生根及創生類最高補助30萬元，另維護經費補助最高4萬元，讓用心營造社區的志工沒煩惱，也希望滿足社區打造清淨、宜居及活化創生等多元需求。「大學生根類」補助配合招募學生以結合更多大學院校師生創意發想，協助社區發揮在地優勢，提升社區環境品質；「創生類」補助每處社造點最高補助30萬，社區以3年發展為思考基點，將既有及潛力營造點整合串連，發展創生事業，並鼓勵社區組織結盟互動，建立共同發展願景，帶動地方的經濟發展，達到發展雙贏的目標。
欲了解各類補助方案申請規定的社區，歡迎就近蒞臨各說明會場聆聽，屆時會有在地社區分享營造經驗，無論社區老化需要幫手，或想串聯社造點發想創生事業， 都歡迎即刻找尋適合社區營造地點，提案申請。相關規定將公布於都發局網站(http://urban-web.kcg.gov.tw/)，或查詢高雄社區酷事臉書粉絲頁及都發局臉書粉絲頁追蹤最新消息，亦可洽市府分於都發局社區營造科及橫山共創基地設立諮詢窗口
108-10-07
位於燕巢的橫山營區，閒置荒廢十多年，高雄市都發局為推動社區營造，今年首先完成第一期整建工程，成功將營區戶外空間及部分荒廢營舍，加以整建翻新，成立「橫山共創基地」。都發局說，整建之戶外空間，可提供社區居民休閒活動使用；另外，基地已修繕完成數十間室內空間，可供年輕學子及社區居民集會活動、教學、討論交流、成果展示場地。
都發局今(7)日宣布，基地內各項空間場地，即日起，全部免費開放提供學校、社區及團體公益活動使用，歡迎多加利用！
高市都發局長林裕益表示，燕巢橫山共創基地，原為荒廢多年的橫山軍營，影響當地環境衛生，市府都發局接管後納入社區營造進行規劃。今年首先將荒廢營區環境加以改善美化，第一期整建先打造具有特色的社區營造發展基地，供作社區及學校師生探討社區營造的交流基地，以凝聚社區營造向心力，增進社區居民感情互動，同時也鼓勵鄰近大學院校師生進駐，引進青年人的創意與活力，提升社區營造動能。
都發局社區營造科長施旭原說，「橫山共創基地」位在燕巢區橫山里興龍路71巷71號，戶外開放區面積6,780平方公尺(約2,050坪)，區內包括中央草坪、標準籃球場、徒步廣場及簡易健身器材，已於9月開放提供在地橫山里居民平時休憩運動的健身場地。
都發局說，改造橫山營區成為共創基地的初衷，係為社區營造，發展城鄉特色，以及為引入青年創意與活力，讓青年走入社區，與居民共同激發社區營造創意解決方案。計畫每年為地方社區培訓「百位青年志工」，投入社區營造行列。
施旭原科長說，橫山共創基地內的開放區域，目前規劃有社區小學堂、草坪休憩區、籃球場、體健區及廣場等優質運動休憩場地，非常受到在地居民的喜歡，是社區居民最佳互動空間。此外，「橫山小學堂」內，備有環境教育書籍，很適合親子前來享受閱讀樂趣。
都發局表示，橫山共創基地開放時間，除了國定假日以外，每星期一至星期五上午8點至下午5點半，中午12時至下午1點半休息。基地規劃有60～80人集會活動、30～40人的大、小會議室、以及6～8人的討論室，全部免費提供借用。很適合社區講堂、健康照護宣導、社區微型產業教學等公益活動使用，歡迎附近大學、國中小及社區團體前來申請借用。
申請借用書表，可至社造教學實驗所FB粉絲專頁下載，或電洽橫山共創基地管理中心許小姐，服務專線（07）615-6827。
108-09-22
為培育社區營造青年志工，高市府都發局創全國之先，今(22)日上午於燕巢區橫山營區，成立「社區營造教學實驗所」，啟用儀式由都發局長林裕益主持，並邀請燕巢區地方人士、在地里長、附近大學生及指導老師，以及今年投入高雄社區營造志工近百位人共同見證揭牌啟用，為燕巢橫山社區發展，帶來新契機。
都發局長林裕益表示，截至目前，高雄有超過40社區300位志工，長年投入社區環境綠美化工作，無私奉獻的精神，令人感佩。這群志工50歲以上，超過80%，對於投入社區心力負荷相對較重，所以我們嘗試利用廢棄營區改造空間，成立社造教學試驗所，計畫每年培訓約100位青年志工，以注入社區新創意新活力。
林裕益又說，「社區營造教學實驗所」創設的目的，是希望每年協助社區培育100位青年志工，其任務將不再侷限於社區綠美化工作。期待未來試驗所成立運作之後，能為社區引進青年志工的新創意及活力，營造社區特色與生命力。
都發局舉例說，阿蓮的崙港社區，多年來以「鴨」主題推動環境綠美化，但總覺得似乎少些創意及新鮮感，相信社造教學實驗所成立以後，將更能提供多元、具創意的社區營造工法。
都發局表示，如何匯聚社區能量，吸引青年返鄉，在家鄉就業，是老街再生成功的關鍵，年輕人很需要在地有個交流平台，各種不同領域的還鄉青年，能齊聚一堂，彼此分享創業經驗，創造留鄉發展的機會。
都發局說，今年「大學生根」社造活動，共選出9組學生團隊蹲點社區，非常感謝學校指導老師與學生走入社區。正修科技大學學生陳柏睿表示，社造教學實驗室不僅提供實作所需空間、機具及指導師資，更是學生與社區間的溝通平台空間。
都發局表示，未來教學實驗所，將肩負提升社區營造技術、引進青年創意、激發社區營造創意解決方案潛力，預計每年可為鄉間社區，培訓約100位青年志工，為高雄的社區營造增添生力軍。
都發局社區營造科長施旭原說，社造教學實驗所將委由社區規劃師團隊營運，教學實驗所成立之後，將特別重視社造實作教學，利用橫山共創基地戶外空間，定期舉辦植草、修植樹、砌磚等一般性營造技術實作課程。此外，也因應進階社區，邀請社區內具專門技術志工，傳授木工、鐵工焊接教學，部分課程也規劃親子體驗，開放一定名額給市民報名參加。
社區規劃團隊主持人黃文景說，「社造教學實驗所」ＦＢ粉絲頁即日啟用，9月課程也已上線，並規劃每年舉辦10至15場課程，社區志工、大學生及一般市民皆可參加，歡迎線上報名參加。另團隊也在線上招募20人社造青年工班，先期規劃投入5處社區亮點營造，歡迎在學大學生報名參加，教學實驗所內提供各類社造工具、3D列印機、雷射雕刻機等，大學生可利用基地內設施發想、實驗、創作，再到社區具體實踐創作作品。
施旭原科長說，教學實驗所是橫山共創基地首個進駐單元，樹德科技大學「橫山 USR 綠色內涵整體實踐行動計畫」團隊，亦預計10月進駐基地，橫山共創基地提供集會活動場地、教學教室、成果作品展示、討論等各類空間，免費提供大學生、社區及學校團體公益使用，未來橫山共創基地將成為各校大學生彙聚交流天地，歡迎高雄市各校大學生走出校園，到基地「創夢」。
都發局表示，橫山共創基地場地的借用，歡迎電洽都發局社區營造科詢問，或利用「橫山共創基地」粉絲頁查詢。
108-09-18
高雄市都發局表示，為落實韓國瑜市長「發展城鄉特色」政策，創全國之先，即將於本月22日燕巢橫山共創基地，成立「社區營造教學實驗所」，吸引年輕人進駐，可望為燕巢老舊社區注入新活力。
都發局長林裕益說，「社區營造教學實驗所」啟用當天，將邀請今年報名加入的社區志工、大學生、學校及區公所共同見證。他說，未來教學實驗所，將肩負提升社區營造技術、引進青年創意、激發社區營造創意解決方案潛力，預計每年可為鄉間社區，培訓百位青年志工，投入城鄉環境改善的行列。
林裕益局長指出，目前高雄已有超過40社區300位志工，長年投入社區環境的綠美化工作，無私貢獻心力。初估目前志工核心年齡50歲以上，佔有80%以上，多偏屬老人化社區。
林局長又說，原高雄縣的鄉間社區，人口外移及老齡化，造成社區逐漸沒落。為改造社區，營造在地特色，從社區資源盤點、規劃設計，到空間翻修與整理，都需要有年輕人的熱忱與創意加入，市府都發局今年初舉辦「大學生根」活動，已選出9組學生團隊，一起參與鄉間社區再造的發想，提出創意方案。過程中，青年學子一起動手整理逐漸被遺忘的社區，讓社區活了起來，同時也讓年輕人認識高雄鄉土民情。
林局長表示，為凝聚社區居民共識，除了推動「大學生根」活動，實在有必要打造一處社區營造的發展平台，促進社區交流，活絡彼此感情，並使社區營造技術能分享與交流。此外，也提供青年聚集創意場所，為社區引進創意與活力。
阿蓮「崙港社區發展協會」理事謝植芳說，社區多年累積環境綠美化成果，但總是感覺少了一些創意與新鮮感，幸好今年8月有都發局的協助，結合東方設計大學師生，進行崙港社區總體營造。
謝植芳舉例說，透過街道傢俱藝術裝置，增加廊道造型、色彩變化，逐漸從點狀串聯，發展至帶狀環境美化，不但形塑愉悅，且具活力的鄉村街道生活環境，更同時提供「崙港市~文創市集」地方創生發展基礎。他說，相信社造教學實驗所成立以後，將更能提供多元、具創意的社區營造工法。
另外，燕巢區「捆牛湖社區」王傑民，是在地社區營造匠師，他說，汽修科畢業回到社區開設披薩店，對於鐵工技術有濃厚的興趣，回到社區來創業之餘，也曾連續兩年參加大學生根活動。他相信社造教學實驗所，將成為社區與大學及國中小學師生的交流基地，互相學習實作工法，為社區帶來年輕活力。
都發局社區營造科長施旭原說，社造教學實驗所將委由社區規劃師團隊營運，教學實驗所成立之後，將特別重視社造實作教學，利用橫山共創基地戶外空間，定期舉辦植草、修植樹、砌磚等一般性營造技術實作課程。此外，也因應進階社區，邀請社區內具專門技術志工，傳授木工、鐵工焊接教學，部分課程也規劃親子體驗，開放一定名額給市民報名參加。
社區規劃師團隊主持人黃文景說，「社造教學實驗所」ＦＢ粉絲頁即日啟用，9月課程已上線，規劃每年舉辦10至15場課程，社區志工、大學生及一般市民皆可參加，歡迎線上報名參加。另團隊也在線上招募20人社造青年工班，先期規劃投入5處社區亮點營造，歡迎在學大學生報名參加，教學實驗所內提供各類社造工具、3D列印機、雷射雕刻機等，大學生可利用基地內設施發想、實驗、創作，再到社區具體實踐創作作品。
參與第三屆大學生根的正修科技大學陳柏睿同學，認同社造教學實驗所提供學生在學校之外的實作場域，校園內只能夠將創意付諸圖形設計及模型製作，在社造教學實驗所，不但提供實作所需場域、機具及師資，更是學生與社區間的溝通橋樑，讓我們在學生階段就可以扎實完成一個實際的設計與實作方案。
施旭原科長說，教學實驗所是橫山共創基地首個進駐單元，樹德科技大學「橫山 USR 綠色內涵整體實踐行動計畫」團隊，亦預計10月進駐基地，橫山共創基地提供集會活動場地、教學教室、成果作品展示、討論等各類空間，免費提供大學生、社區及學校團體公益使用，未來橫山共創基地將成為各校大學生彙聚交流天地，歡迎高雄市各校大學生走出校園，到基地「創夢」。
都發局表示，橫山共創基地場地的借用，歡迎電洽都發局社區營造科詢問，或利用「橫山共創基地」粉絲頁查詢。
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