2024年1月22日 星期一

⊙【桃園市】社區營造

*主題網頁【建築攝取網】愛鄉網>社區營造




桃園市長鄭文燦今(22)日上午主持市政會議,聽取文化局「台地桃園社造資訊網暨線上申請系統」專題報告後表示,市府透過科技導入公民參與,建置「台地-桃園社造資訊網」資訊整合平台,內建全國首創社區營造一站式服務「線上申請補助計畫系統」,不僅簡化補助案申請流程,減少紙本傳遞、提升行政效率,智慧化管理也讓各局處有效整合資源,避免社區重複申請補助,目前已納入文化局、青年局、社會局、都發局、環保局、客家局、原民局、圖書館等8局處共9項補助計畫,未來將會擴大辦理。鄭市長說,桃園推動社區多元培力發展,希望讓每一個社區都找到自己的DNA、社區強項及居民關切的重點,讓居民參與成為社區營造的重點。
 
鄭市長指出,市府各局處補助民間團體社區營造案件量逐年提升,7年來補助8千多件,「台地-桃園社造資訊網」有助於加強個案管理及個別社區管理,線上系統能看到各社區向中央、市府不同局處申請補助案件的情形,能避免重複補助;此外,線上系統可保存各項支出單據及結案核銷資料,財主單位審查市府資源運用時也能一目了然,強化政府補捐助資源運用效能。
 
文化局長莊秀美表示,市府於108年10月啟動「台地-桃園社造資訊網」建置計畫,與民眾、團體進行近百場訪談及說明會,並整合區公所及各局處的需求,109年12月「台地-桃園社造資訊網」(網址:https://taidi.tycg.gov.tw/)正式上線,為全國首創社區營造一站式服務網站,目前網站註冊人數達1,530人、瀏覽量達42萬次、線上申請補助案件達613件、網站社造地圖計1,450個社造點,簡政便民的電子化服務,有效提升提案件數及新興社區提案率,線上申請也落實無紙化政策,達到節能減碳的功效。
 
莊局長說明,「台地-桃園社造資訊網」服務對象包括民眾、社區、局處、中央機關等四大類,民眾端能線上即時瞭解各局處社造資訊及培力課程,快速找到社區的夥伴;社區端能線上申請案件,隨時掌握案件進度,展現社造成果;局處端透過線上審核申請案件,加速審核的速度,並掌握社造熱區及空白點;中央機關端連結行政院主計總處民團補捐助系統(CGSS),能即時查詢各社區補助資訊,簡化局處承辦人員輸入社區資料作業,有效防堵社區重複申請計畫。


桃園市長鄭文燦今(10)日下午前往市府文化局,出席「2022社區補助聯合說明會」開跑記者會時表示,桃園自升格以來累積豐碩的社區營造成果,市府也進一步整合14個局處、21項社區補助資源,為帶領市民朋友更加了解方案內容,市府將於110年12月22日至111年1月18日期間,巡迴13區辦理14場次說明會。鄭市長也期許區公所作為第一線窗口,協助發掘各社區DNA,並對接社區力量,藉此實踐社區主義,達到共榮、共創、共好的理想。


鄭市長也說,社區補助聯合說明會將邁入第四年舉辦,包含文化局、社會局、客家局、青年局、原民局、都發局等14個局處皆提供獨特資源協助推動社區營造工作,同時透過聯合說明會邀請承辦人員現場為市民朋友解答提案秘訣、個案分享、補助內容說明等,參加的民眾還可獲得神秘禮物,希望鼓勵更多市民一同參與公共事務,讓社區生活更加美好。

由於桃園、中壢、平鎮、龜山及蘆竹等5個區公所,相繼成立區域型社造中心,鄭市長今日特別在記者會上贈予5個區公所社造中心銜牌,期許成為其他區公所的標竿,協助社區鄉親善用「台地-桃園社造資訊網」上的相關資訊。

2022社區補助聯合說明會活動詳情請至「台地-桃園社造資訊網」 (網址:http://taidi.tycg.gov.tw)或桃園社區營造中心粉絲專頁(網址:https://is.gd/DghlR4)查詢;今日包括市議員陳美梅、參議黃妙兒、農業局副局長江富貴、警察局副局長薛文容、文化局主秘張至敏、原民局主秘馬佳均、都發局主秘歐政一、經發局專委江信潔、社會局專委李玉齡、桃園區長陳玉明、中壢區長鄭詩鈿、平鎮區長陳慶仁、龜山區長呂緣等均一同出席活動。




2024年1月18日 星期四

國民中小學結合社區永續發展計畫

 

國民中小學結合社區永續發展計畫     108學年度起

發展以學校為核心之社區創新創業計畫      104年4月起


Friendly Environment Taiwan:汶水國小苗栗縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_18.html

Friendly Environment Taiwan:長榮百合國小屏東縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_4.html

Friendly Environment Taiwan:新社國小花蓮縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_96.html

Friendly Environment Taiwan:桃源國小臺東縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_87.html

Friendly Environment Taiwan:德芙蘭國小臺中市國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_21.html

Friendly Environment Taiwan:口湖國中雲林縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_62.html

Friendly Environment Taiwan:峨眉國中新竹縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_40.html

Friendly Environment Taiwan:樟湖生態國中小雲林縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_38.html

Friendly Environment Taiwan:岳明國中小宜蘭縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_51.html

Friendly Environment Taiwan:大坪國小新北市國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_66.html

Friendly Environment Taiwan:林邊國小屏東縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_74.html

Friendly Environment Taiwan:野柳國小新北市國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_25.html

Friendly Environment Taiwan:大光國小屏東縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_67.html

Friendly Environment Taiwan:興仁國小澎湖縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_81.html


2022-10-09獨/國中小社區永續計畫將斷炊 15偏校創生產業恐斷鏈 | 中小學 | 文教 | 聯合新聞網

教育部表示,為簡化行政作業、有效整合提升教學品質相關計畫的資源與經費,自112學年度起,申請該計畫的12所偏遠地區學校,將納入至「國民小學及國民中學活化教學與多元學習計畫」。

2022-08-14偏鄉創新教育模式!永續發展目標(SDGs)融合地方創生

為使偏鄉學校實踐永續發展目標,教育部國民及學前教育署自108學年度起推動「國民中小學結合社區永續發展輔導專案計畫」,由臺灣師範大學、臺中科技大學、東海大學、靜宜大學、暨南大學、及屏東大學等6所大學,透過輔導共學機制,協助15所偏鄉國中小學將永續發展概念融入學校課程,連結在地社區攜手創生,打造偏鄉創新教育模式,包括:原民文化與生態智慧傳承、社區微型地方創生、人與土地關係及學校社會責任等與SDGs串連的教育創新與實踐。 

國教署說明,本計畫以SDG 4「有品質的教育」為核心目標,配合SDG 3「健康與福祉」、SDG 8「工作尊嚴與經濟發展」及SDG 12「負責任的生產與消費」等目標,融入學校校本課程及校務行政,並於課堂教學和社區參訪協作中實踐。 

以新竹縣峨眉國中為例,峨眉國中位於峨眉鄉以農業為主要經濟產業,該校以「品格教育、生活實踐、自主學習」為辦學理念,自108年開始參與「國民中小學結合社區永續發展計畫」,便深化發展具地方特質及與生活經驗連結的學校本位課程,並持續以地方產業為基礎,透過食藝課程、職業創客供需課程、茶師培訓等,讓學生實際參與實作發揮創作力,同時也積極與當地大隘三鄉(寶山、北埔、峨嵋)的學校交流與分享課程,以建立學生自我認同與價值感。 

同時,該校課程也依循十二年國教以核心素養為主軸,並融合生活經驗與地方文化,讓學生了解當地文化價值;像是職業創客供需課程中,融入真實市場情境,讓學生了解市場定位、撰寫企畫、財務規劃、利潤計算等,也符應永續發展目標SDG 3的社區健康及生活福祉,SDG 8的社區茶葉產業發展和製茶工作的流程,及SDG 12的製茶產業的生產與消費的永續發展。透過課程設計,並安排社區成為學習場域,得以深入地方人文、傳統產業等特色,以此激發學生自主學習動機。 

  而宜蘭縣岳明國小以SDG 14開發「寄居蟹找新家」校本課程,透過繪本引起學生學習動機,並藉由田野調查及文學創作,讓其感同身受海洋生物的生存困境,引導參與環境保護議題。學校也於「海味便當」與「孩有夢市集」主題課程中,規劃出各年級系列課程,透過教師、社區達人及永續廚師帶領下,讓學童深度了解在地環境、歷史興衰與產業運作,並藉由對當地食材認識、設計季節菜單、親自處理與烹調食材,最後製成便當送餐到社區,並陪伴社區長者共餐,充分回應SDG 2 及SDG 12議題面向。該校培養學童對家鄉的情感、發現自身資源及優勢,將偏鄉弱勢轉化為特色及未來發展的可能。 

國教署表示,本計畫輔導團隊與15所國中小學透過課程深化發展,啟動學校、社區與企業間的協作關係,透過與社區攜手,建立教室以外的生活實驗室,以增加學生的學習力、培養獨立自主的應變力,並連結農業智慧化生產及現代資訊科技,翻轉成為具進化力的學校,對於偏鄉學校在招生、教育、地區永續發展都將有實質助益。

 

國民中小學結合社區永續發展計畫 | Facebook


國民中小學結合社區永續發展計畫目的,是為了更深化偏鄉學校課程創新與社區發展所制定,引導學校省思社會責任、培養地方認同感,以及帶動師生參與社區與產業永續發展的可能性

國民中小學結合社區永續發展計畫,期望以學校教育為主體,藉由學校本位課程發展讓教育深耕地方,其學習內涵包括地區的生活文化、生態環境、與生產生計;同時融合地方本位的理念,以整體規劃、協調,與地方產業、社團組織、返鄉青年…等建立夥伴關係,促進學校、社區、及其他區域學校師生的共同學習,而實踐學校教育永續經營的「發展」。

國中小學結合社區永續發展計畫 - YouTube


社區永續發展計      https://sites.google.com/view/ntnugiee/



教育部自104年4月起推動「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」,由國立中山大學計畫團隊結合12所大學校院的能量引進偏鄉國民中小學15校,協助社區發展微型企業或在地經濟創業。計畫執行即將屆滿2年,已有初步成效,於106年3月15日在教育部5樓大禮堂舉辦記者會,分享不同類型的亮點成果,包括文創包裝行銷型的「梨想家園‧看見雙連」方案、休閒旅遊型的「米亞丸1號旅人聚落」方案,以及農產加工型的「芋見莎卡蘭的藜」方案,讓社會大眾看見偏鄉學校永續發展的能量。

本計畫以實驗創新課程為出發點,在偏鄉國民中小學課程中融入未來想像議題,培育學生創造力、想像力、未來力及關心在地社區未來發展;在大學校院課程中融入偏鄉創新創業議題,啟發學生思考擴展偏鄉學校功能的各種可能性,並由教師帶領學生於偏鄉駐點,將大學的能量引進偏鄉國民中小學,嘗試發展社區微型企業或在地經濟創業,使學校成為偏鄉文化中心或社區創新創業的重要基地,活絡在地經濟,吸引青年至偏鄉創業,創新翻轉偏鄉教育。

本計畫除由大學協力國中小共同合作執行,亦舉辦大學課程訓練營及交流工作坊,引進業界專家指導學生創業趨勢與財務、行銷策略,分享社會企業創立實務秘訣,協助偏鄉社區創業在起跑點站得更穩。由國立臺南大學、中原大學共同規劃執行的「看見雙連‧幸福家園」計畫,在執行過程中發想出「梨想家園看見雙連」方案,與苗栗縣卓蘭鎮雙連國小合力打造雙連社區高接梨的專屬品牌「雙連梨」,且於105年7月正式成立「雙連梨有限公司」,以學校作為銷售基地,運用故事行銷的方式放上flyingV 募資平臺,並積極透過實體及網路通路販售,至今已達到募資目標金額58萬元,並創造近380萬元營業額,獲利達40餘萬元。該公司發揮社會企業精神,扣除合作梨農的利潤後,將剩餘銷售盈餘約21萬元全數回饋給雙連國小,以實際行動支持偏鄉學校永續發展,是「賣大梨救小校」的成功案例。

而南亞技術學院與花蓮縣秀林鄉文蘭國小合作的「打造新『蘭』圖」計畫,則共同規劃出「米亞丸1號旅人聚落」方案,結合在地自然資源與人文特質,利用國小校園閒置校舍,提供旅客短期住宿,搭配原住民生活體驗的特色課程,期能翻轉偏鄉,活絡在地經濟,已受到創投公司的青睞。此外,義守大學與屏東縣三地門鄉口社國小攜手企劃「芋見莎卡蘭的藜」方案,選用在地食材紅藜及芋頭,並與學區內馬兒部落的「原鄉特色生態釀產業及科技農業示範區推動計畫紅藜示範田」訂立契作合約,確保品質。紅藜麵包、窯芋核桃糕、紅藜蛋糕捲等產品研發具有特色及巧思,未來將於安坡部落童玩村及部落咖啡廳販售。目前該方案正在募集資金,近期將正式設立公司,期藉由創立社區型烘焙企業,創造部落就業機會。

本計畫的精神強調以偏鄉學校為核心,提供學生實務學習的場域,將偏鄉學校打造成創業基地,有助於學校與社區的永續發展,這不僅需要學校校長、教師與學生一起參與,在地居民的認同更是不可或缺,期待企業與社會大眾能持續關注及支持,投入更多資源,為青年結合偏鄉社區創業注入活水。




興仁國小【澎湖縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題3〔戶外教育-海洋〕澎湖縣 興仁國小

https://youtu.be/whZRL-vwwaM




 

大光國小【屏東縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題3〔戶外教育-海洋〕屏東縣 大光國小

https://youtu.be/e7Ti5GZ4DvA





野柳國小【新北市】國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題3〔戶外教育-海洋〕新北市 野柳國小

https://youtu.be/ik5-qJp_df8





林邊國小【屏東縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕屏東縣 林邊國小

https://youtu.be/c-Z3wqvP9pY




 

大坪國小【新北市】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕新北市 大坪國小

https://youtu.be/724QiSHCGK8

 





 

岳明國中小【宜蘭縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕宜蘭縣 岳明國中小

https://youtu.be/bpWfIx-7Qlg




 

樟湖生態國中小【雲林縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕雲林縣 樟湖生態國中小

https://youtu.be/UT-qRWgtTGU




 

峨眉國中【新竹縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕新竹縣 峨眉國中

https://youtu.be/8wXmnx2FYBI



 

口湖國中【雲林縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕雲林縣 口湖國中

https://youtu.be/l2KzY23xQi8 





德芙蘭國小【臺中市】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕臺中市 德芙蘭國小

https://youtu.be/JvDsKxZIvE4



桃源國小【臺東縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

 Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕臺東縣 桃源國小

https://youtu.be/DdXgLbaJUo4






新社國小【花蓮縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

 Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕花蓮縣 新社國小

https://youtu.be/HTq8aDmBvrs






長榮百合國小【屏東縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕屏東縣 長榮百合國小

https://youtu.be/uRIWsawJe1E 






汶水國小【苗栗縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

 Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕苗栗縣 汶水國小

https://youtu.be/CJUcWfIUaaw

2024年1月16日 星期二

新北市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

友善環境營造

2022-08-082022新北市友善人行環境論壇登場 侯友宜市長期勉新北建設以人為本打造宜居城

【新北市訊】建構新北市人本友善環境、打造宜居城,是新北市長侯友宜上任以來極力推動的政筞。新北市政府於今(8)日舉辦「2022新北市友善人行環境」論壇,邀請產官學界共同切磋交流。新北市長侯友宜應邀致詞時強調,建構優質的人行環境,不但是努力目標也是責任,希望透過論壇共同腦力激盪,讓新北市建立人本交通,邁向新的里程碑。



內政部營建署自從推動「提升道路品質計畫(內政部)」競爭型補助計畫,新北市政府屢獲營建署補助並多次獲獎,新北市政府養工處為了和各區公所及市府各工程的相關顧問公司、承攬廠商及府內所屬一二級工程機關工程人員,分享人行環境政策規劃、執行成效、願景與展望,於8日在市府舉辦「2022新北市友善人行環境」論壇,新北市長侯友宜應邀出席作以上表示,市長同時祝福與會來賓父親節快樂。

新北市工務局長詹榮鋒指出,推動人本環境是侯友宜市長上任以來的重要政策,市府也有計畫地推動,包括通學廊道安全改善、人行道鋪面、騎樓整平、推動城市美學及文化創生等進行改善。其中,為落實「安居樂業及婦幼安全」,特別注重通學廊道的改善,希望提供學童安全、友善、無礙的通學環境,紓解通勤、通學人車爭道情形。

養工處長馮兆麟進一步說明,新北市政府爭取營建署補助,近年來共移置502個變電箱、781個路口纜線下地,及拓寬25.28公里長、近6萬平方公尺面積的人行道,部分人行道更採管式紙模透水工法施作。4年完成50所學校周邊通學廊道改善,使道路景觀整齊劃一,燈桿、電箱也一併配合遷移調整,回歸至「以人為本」為考量的人行道系統,讓學校周邊不僅人行空間變大,受益的不只是學童,也帶給附近居民更優質的步行環境,行走起來也更舒適安全。今年底前共計拆除36座人行陸橋、封閉4座地下道,提升市容景觀,讓城市更進步。


努力提供安全、友善無礙的人本環境,是新北市政府的施政方向,今天論壇中邀請中央大學土木系榮譽教授林志棟、營建署道路組組長張之明、開南大學國際物流與運輸管理學系副教授洪境聰、中央大學土木系主任陳世晃教授、中華鋪面學會理事長張家瑞等產官學界專業人士進行專題報告,讓工程人員可以切磋精進,提昇專業技術和工程品質,進而提供新北市民安全、平穩的道路品質。


2022-08-08
2022新北市友善人行環境論壇 侯友宜盼市民享受舒適人行環境及開闊視野

【新北市訊】打造新北市的城市美學,市府今(8)日舉辦「2022新北市友善人行環境」論壇,邀請產官學界共同切磋交流。市長侯友宜出席表示,一座城市的蛻變及成長應從人本環境做起,讓市民一出門即能感受到舒適的人行環境及開闊的視野,心安又優雅的步行於城市中,欣賞城市之美。

侯市長表示,新北市幅員遼闊,早年29個行政區有不同道路規劃,如今要全面改造,只能用不容易實行的「減法」。市府團隊走遍各區進行行動治理,起初最重要就是請里長提出嚴重妨害人行道路的變電箱及電線桿位置,新北市近年來共移置502個變電箱、781個路口纜線下地,以及拓寬25.28公里長、近6萬平方公尺面積的人行道,還給市民平坦、寬闊、舒適的人行道,以及開闊的視野。

此外,以往設置的人行陸橋或地下道因其龐大結構體占據人行道,造成行人通行阻礙。侯友宜表示,這些設施隨著時間降低存在必要,卻影響人行安全,市府依「新北市人行陸橋存廢SOP」程序評估,透過試辦封閉改變民眾通行習慣,今(111)年底前共計拆除36座人行陸橋、封閉4座地下道,不僅提升人行道安全及治安,也重現天際線。侯友宜承諾,新北將秉持以人為本提供市民良好人行環境的初衷,未來會根據地方需求改善變電箱、人行道及陸橋等設施的設置,持續翻轉城市面貌。

工務局表示,推動人本環境是侯友宜市長上任以來的重要政策,市府有計畫的推動通學廊道安全改善、人行道鋪面、騎樓整平、城市美學及文化創生等政策。其中,為落實「安居樂業及婦幼安全」,4年完成50所學校周邊通學廊道改善,希望提供學童安全、友善及無礙的通學環境,紓解通勤及通學人車爭道情形。


北市】公園。兒童遊戲場


北市】社區營造



北市】無障礙環境




桃園市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

友善環境營造


桃園市商圈友善店家     
https://friendlystore.lovetyn.tw/


布建完整網絡 打造社福卓越的友善城市 - 今周刊



【桃園市】公園。兒童遊戲場



【桃園市】社區營造




Friendly Environment Taiwan桃園市】無障礙環境






臺中市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

臺中市無障礙生活環境網站    https://unidesign.taichung.gov.tw/


2023-05-15。臺中市優良既有建築物無障礙改善案例彙編


臺中市政府都市發展局 - 第二屆臺中市無障礙友善環境評選活動


Friendly Environment Taiwan【臺中市】無障礙友善環境評選活動


Friendly Environment Taiwan【臺中市】健康城市。高齡友善城市

 

Friendly Environment Taiwan臺中市】公園。兒童遊戲場


Friendly Environment Taiwan臺中市】社區營造

 

Friendly Environment Taiwan臺中市】無障礙環境


TWECOLIVING【臺中市】營造友善城鄉環境



臺南市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

友善環境營造


臺南市政府衛生局     高齡友善城市計劃     高齡友善社區


臺南市國際觀光友善接待服務網    https://www.tainan-travelfriendly.com/


臺南】公園。兒童遊戲場







基隆市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

友善環境營造


基隆市】公園。兒童遊戲場














宜蘭縣友善環境〔相關訊息輯要〕

  

友善環境營造


宜蘭縣】公園。兒童遊戲場





宜蘭縣】友善店家


新竹市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

友善環境營造


【新竹市】公園。兒童遊戲場


新竹市】社區營造



新竹市】無障礙環境




新竹縣友善環境〔相關訊息輯要〕

 

友善環境營造


【新竹】公園。兒童遊戲場






【新竹縣】營造友善城鄉環境



新竹縣友善兒童促進會 | Facebook





苗栗縣友善環境〔相關訊息輯要〕



【苗栗縣】健康城市。高齡友善城市


【苗栗縣】公園。兒童遊戲場


【苗栗縣】社區營造


【苗栗縣】無障礙環境




彰化縣友善環境〔相關訊息輯要〕

 

彰化縣】健康城市。高齡友善城市


彰化縣】公園。兒童遊戲場


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https://www.chiayi.gov.tw/News_Content.aspx?n=455&s=762459



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