2024年1月23日 星期二

⊙【新北市】社區營造

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(中央社訊息服務20240123 11:40:28) 新北市政府文化局勇於突破創新,結合串流媒體,連續4年推出《新北動社造》電子雜誌,用最活潑的互動影音圖文,紀錄最感動人心的社造故事,讀者可不受時空限制,閱讀新北各地的社造人事物。最新一集《新北動社造》已經出刊,內容包括青年創新、多元平權等議題,也透過再度回訪,追蹤社造青年目前的發展。

這一集《新北動社造》收錄貢寮簡珮瑜守護里山環境提出的水牛文化保存行動;樹林青農邱昌宏以食農教育及農事體驗,促進北大特區新舊居民間的交流;鶯歌林威翰以人本交通串聯文史導覽,打造兼顧生態與人文的宜居環境;關注東南亞移工的One-Forty透過教育幫助移工找回自信;南洋台灣姊妹會串連新住民社群網絡,幫助婚姻移民女性自立自強;同時也追蹤曾受訪青年這些年來的努力成果,展現他們返鄉關懷在地的成長與蛻變。文史工作者以鶯歌走讀活動穿街走巷,帶領民眾體會人行道路對環境的重要性
文史工作者以鶯歌走讀活動穿街走巷,帶領民眾體會人行道路對環境的重要性
新北市政府文化局表示,為鼓勵全齡化的社造,透過落實在地行動的過程,提供不同世代間的對話機會,凝聚地方共識,不同過往的社造年度成果多以紙本圖文紀錄出版,搭配閱聽習慣的改變,特別連續4年推出動社造系列,走訪山海城鄉,納入42篇報導、13支影片,紀錄每個社造人努力活出理想的故事,透過創新及改變,讓更多人感同身受,進而一起加入社造行動。

歡迎至新北市文化局網站瀏覽更多《新北動社造》多采多姿,感動人心的故事(https://gov.tw/Lv3)。
坪林青年-推動社區營造聚焦於河川保育及社區的永續發展,希望坪林的好山好水被珍惜。
坪林青年-推動社區營造聚焦於河川保育及社區的永續發展,希望坪林的好山好水被珍惜。非營利組織One-Forty為移工開辦教育課程,希望化解語言及文化隔閡產生的誤解衝突。
非營利組織One-Forty為移工開辦教育課程,希望化解語言及文化隔閡產生的誤解衝突。貢寮依然可以見到傳統牛耕,充滿農村風情的動人畫面
貢寮依然可以見到傳統牛耕,充滿農村風情的動人畫面貢寮社區推出各種共學活動,讓嚮往農村生活的社會大眾有機會參與體驗。
貢寮社區推出各種共學活動,讓嚮往農村生活的社會大眾有機會參與體驗。

【新北市訊】「水返腳街道博物館」是一間蒐藏多年汐止在地記憶的老屋,在新北社造青年廖珮璇和「返腳咖工作室」夥伴的努力下,從空間整理、設計到改造,並定時舉辦展覽、工作坊、導覽與讀書會等活動,參加的成員從7歲到80歲都有,歲數差距超過一甲子,讓老中青不同世代暢談相同的話題,使老屋搖身一變為共學基地。

110年以「水返腳街道博物館」計畫獲得新北市文化局一般性補助的廖珮璇,起初參加由在地青年組成的「返腳咖工作室」,自106年開始投入社造工作,陸續獲得新北市及文化部經費補助,進行刊物、街道博物館和策展。後續也接受青山國中小及至善汐止Wawa森林兒少社區聚點的邀約,展開合作,號召更多的汐止年輕夥伴加入共學。

廖珮璇表示,自己正職是做社區規劃,經常到許多地方,工作一段時間後,萌生了想把這份信念帶回從小養育自己的這塊土地。因此從踏查和共學開始,重新認識這塊土地,一起做些好玩的事情,不管是刊物、展覽或是共學活動,都是號召大家一起認識汐止的媒介,透過行動找回生活感,也不必事事都往台北跑。

廖珮璇進一步表示,106至109年是返腳咖行動能量最高的時候,由於成員同時都有正職在身,因此110年起步伐開始漸緩。不過當時團隊已經整理好「水返腳街道博物館」,加上還有一群在行動過程結識的各路汐止人,因此心想絕不能讓能量就此中斷,於是決定透過簡單的小計畫,延續大家對汐止的關心,進而挑選關於河、都市計畫、博物館為主題的共學,讓不同特質、各年齡層的夥伴都能夠持續參與。廖珮璇心滿意足的說,感到最開心就是邀請到移居汐止的都市計畫技師、以及在汐止深耕已久的生態工作者擔任講師,透過實際生活在這片土地上的人分享最真實的經驗,覺得非常有感也非常溫暖。

新北市文化局表示,新北市111年社區營造一般性補助計畫第2梯次徵件,自即日起至7月5日止,只要年滿20歲就有提案資格,歡迎沒有經驗但有志從事社造工作的民眾踴躍提案,小試身手一下。補助金額最高新臺幣5萬元。詳情請至新北市文化局網站社造專區 https://www.culture.ntpc.gov.tw/ 或「新北市社區營造中心」臉書粉絲專頁查詢。







新北市社區發展營造現況概述
一、面對變局勇於改變
二、把過去累積變成現今的力量
三、從民眾感受出發的文化生活圈議題
四、從多元到豐富
五、以社區營造作為轉動文化政策的核心工程

工作概況及簡史

新北市外來人口居多,可說是典型臺灣移民社會的縮影,外來人口或為求學、或為就業,無心亦無空閒參與社區公共事務,尤以人口聚集較多的都市為甚,相對的是民眾對公共事務漠視的結果,導致對社區缺乏認同感,及社區事務推動相當困難。為了因應這種狀況,92年成立了「社區營造中心」,不僅使其成為社區面對政府的特定窗口,也進一步成為政府與社區的溝通介面與平臺,透過深耕、有系統的方式營造社區,無論是公民意識的再教育、社區自主提案的輔導、或是計畫的執行、人才的培訓工作,都給予最大協助。93年至今持續以深化及廣化方式,進行橫向和縱向的整合,一方面將過去曾接受過補助的社區納入營造對象,一方面也進行資源的串聯整合,使社造中心成為資源整合平臺,提供社區全面的服務及輔導。

施政重點:

(一) 扎根青年種子,打造以社區營造的為基礎的公民意識。
(二) 持續培養社區影像資源,強化社區與藝文活動,來塑造民眾的在地認同。
(三) 結合藝文館舍、社區大學與各級學校,活化社區資源,打造區域文化生活,從解決社區問題提升到公共議題參與。
(四) 推動新北市行政社造化,期待透過人才培力與營造點補助機制鼓勵社區間文化交流,發展社區特色,輔導社區自主營造能力。

未來展望

「社區營造」為促發社區居民自主、自發的關懷生活環境、發掘社區文化,是一種由下而上的全面性活動,以提升居民的生活品質為目標。本市推動社區營造有三個階段性任務:首先透過補助營造點各項活動,增進社區民眾的認同感,並辦理社區人才培訓,協助社區工作推廣。其次建立普遍、進階性的補助辦法,並安排社區觀摩、座談會及社區營造成果展,增加社區間交流的機會,使各社區能激發創意、開展視野,並促成彼此的連結互助。最後當社區居民自主意識產生後,社區組織開始自發性的推動社區工作,行政部門的工作重點便應逐漸由輔導轉為支援協助,以達永續性的社區營造。

接下來之工作目標將以行政社造化為主要推動方向,深化跨局處資源整合,推動社造培力制度之系統化,以生活圈的概念,開啟與鄰近縣市社造之議題連結,推動市府跨局處社區營造。此外,也以活動社造化之精神擴大社區參與之層面,將活動由外部招標規劃切割為部份內部規劃與執行,並強化社區參與執行在地文化慶典等大型活動之能力與產業經營之能力,藉以加強社區內部自我成長學習與培力機制。




「新新厝邊生活-2021新北社造成果展」

新北市社區營造成果展今年受到疫情影響,從實體活動改為網路及社區小旅行,並以「新新厝邊生活」為主題,策劃10場線上活動及2場體驗小旅行,並讓民眾上傳屬於自己的「新新生活點子」,就有機會獲得社區在地特色小禮。

今年受疫情影響,2021新北社造成果展虛實整合系列活動,邀請超過10組社區營造團隊共同策劃10場線上活動,跨域串聯山海城的社區社群,彼此交流與對話。另以山、海、城社區小旅行,展現新北在地生活魅力,讓民眾更能認識彼此的生活,也看見擁有包容、多元、共好精神的New Taipei Lifestyle。

首次參與社造成果展的「遊境感知所」團隊代表葉俞君表示,籌備階段走進其他團隊場域,交換彼此的社區日常是最有趣的部分,這個過程就像帶著旅行限定的旺盛好奇心,挖掘意想不到的驚喜。

逾70歲的泰山大科社區資深新北社造人阿員姊則說,這次線上教學對她而言是全新體驗,因為過往都是面對面直接教學,首次改由網路途徑,她每天都在想怎麼做線上教學的細節,盼能達到與現場一樣的教學效果。

10場線上體驗包含汐止金龍市場導覽、中和新住民的東南亞料理教學、新店暗坑文化秘辛分享、三芝型染日曆教學等,而平溪菁桐團隊則將礦工阿嬤的故事導入Gather Town,帶大家玩實境解謎。

2場在地體驗鎖定新莊、北海岸等區域,分別為「夜幕降臨,新莊時間靜止:散步清朝河港、夜訪地藏庵、深入都會叢林的人與水岸」,與「北海岸的真空練習:跟著潮汐呼吸、沙洲中耙文蛤、三芝型染年曆」。2條路線都由多個鄰近社區共同設計規劃,強調共創與實驗精神。




2020新北社造 「趣味厝邊」生活指南

 

「社區總體營造」自199312月提出以來,歷經20餘年的推動,不僅僅是一項地方文化基礎建設,也是提供公民參與最重要的基礎建設,讓民眾透過社造營造來營造社區,進而參與公共議題,解決地方問題。


2020年新北市政府文化局以「趣味厝邊」為主題繼續透過社區營造,鼓勵市民朋友揪團進行社造提案,挖掘地方特色,共同打造理想家園;本次邀集今年獲補助的營造點及青年社造、社會局、農業局、經發局,再加上貢寮區公所及林口區公所,總共35組社造團隊共襄盛舉體驗新北社區35種超級好玩的生活方式,一起來上山下海、在城裡巷間玩耍,體會傳統及穿越未來的趣味生活。

 

跨世代交流 社造心法


35個社區單位在111日齊聚空軍三重一村傳授社造心法,依照區域發展特色,規劃山、海、城3種特色生活型態,帶來各自的在地故事、生活智慧或技藝傳承。包含林口地區子弟戲的文化記憶、從古地契看新店開發史、新住民與原住民的舞蹈交流、三重大拜拜辦桌文化、泰山產業的文化史,及礦業文化的產業紀錄及生命史等。現場也舉辦親子體驗手作活動、介紹地方知識的說故事工作坊等的「厝邊學堂」,等著大家一起來同樂。

 

各顯神通!山海城大會師


為了讓更多人感受新北社造的活力與趣味,空軍三重一村18號眷舍,加碼推出為期2週的限時展覽「限時解密!山海城秘笈展」,在展場取得生活任務卡,走進新北的「海的廚房」、「山的書房」與「城的飯廳」,找到幫主人公一家人解決問題的辦法,也在這裡獲取更多新北生活智慧,任務卡更可以拿回家,組合成獨一無二的任務秘笈,回家後可參考任務秘笈帶來的靈感,在生活中實踐,創造屬於自己的新北趣味生活。




2024年1月22日 星期一

⊙【桃園市】社區營造

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桃園市長鄭文燦今(22)日上午主持市政會議,聽取文化局「台地桃園社造資訊網暨線上申請系統」專題報告後表示,市府透過科技導入公民參與,建置「台地-桃園社造資訊網」資訊整合平台,內建全國首創社區營造一站式服務「線上申請補助計畫系統」,不僅簡化補助案申請流程,減少紙本傳遞、提升行政效率,智慧化管理也讓各局處有效整合資源,避免社區重複申請補助,目前已納入文化局、青年局、社會局、都發局、環保局、客家局、原民局、圖書館等8局處共9項補助計畫,未來將會擴大辦理。鄭市長說,桃園推動社區多元培力發展,希望讓每一個社區都找到自己的DNA、社區強項及居民關切的重點,讓居民參與成為社區營造的重點。
 
鄭市長指出,市府各局處補助民間團體社區營造案件量逐年提升,7年來補助8千多件,「台地-桃園社造資訊網」有助於加強個案管理及個別社區管理,線上系統能看到各社區向中央、市府不同局處申請補助案件的情形,能避免重複補助;此外,線上系統可保存各項支出單據及結案核銷資料,財主單位審查市府資源運用時也能一目了然,強化政府補捐助資源運用效能。
 
文化局長莊秀美表示,市府於108年10月啟動「台地-桃園社造資訊網」建置計畫,與民眾、團體進行近百場訪談及說明會,並整合區公所及各局處的需求,109年12月「台地-桃園社造資訊網」(網址:https://taidi.tycg.gov.tw/)正式上線,為全國首創社區營造一站式服務網站,目前網站註冊人數達1,530人、瀏覽量達42萬次、線上申請補助案件達613件、網站社造地圖計1,450個社造點,簡政便民的電子化服務,有效提升提案件數及新興社區提案率,線上申請也落實無紙化政策,達到節能減碳的功效。
 
莊局長說明,「台地-桃園社造資訊網」服務對象包括民眾、社區、局處、中央機關等四大類,民眾端能線上即時瞭解各局處社造資訊及培力課程,快速找到社區的夥伴;社區端能線上申請案件,隨時掌握案件進度,展現社造成果;局處端透過線上審核申請案件,加速審核的速度,並掌握社造熱區及空白點;中央機關端連結行政院主計總處民團補捐助系統(CGSS),能即時查詢各社區補助資訊,簡化局處承辦人員輸入社區資料作業,有效防堵社區重複申請計畫。


桃園市長鄭文燦今(10)日下午前往市府文化局,出席「2022社區補助聯合說明會」開跑記者會時表示,桃園自升格以來累積豐碩的社區營造成果,市府也進一步整合14個局處、21項社區補助資源,為帶領市民朋友更加了解方案內容,市府將於110年12月22日至111年1月18日期間,巡迴13區辦理14場次說明會。鄭市長也期許區公所作為第一線窗口,協助發掘各社區DNA,並對接社區力量,藉此實踐社區主義,達到共榮、共創、共好的理想。


鄭市長也說,社區補助聯合說明會將邁入第四年舉辦,包含文化局、社會局、客家局、青年局、原民局、都發局等14個局處皆提供獨特資源協助推動社區營造工作,同時透過聯合說明會邀請承辦人員現場為市民朋友解答提案秘訣、個案分享、補助內容說明等,參加的民眾還可獲得神秘禮物,希望鼓勵更多市民一同參與公共事務,讓社區生活更加美好。

由於桃園、中壢、平鎮、龜山及蘆竹等5個區公所,相繼成立區域型社造中心,鄭市長今日特別在記者會上贈予5個區公所社造中心銜牌,期許成為其他區公所的標竿,協助社區鄉親善用「台地-桃園社造資訊網」上的相關資訊。

2022社區補助聯合說明會活動詳情請至「台地-桃園社造資訊網」 (網址:http://taidi.tycg.gov.tw)或桃園社區營造中心粉絲專頁(網址:https://is.gd/DghlR4)查詢;今日包括市議員陳美梅、參議黃妙兒、農業局副局長江富貴、警察局副局長薛文容、文化局主秘張至敏、原民局主秘馬佳均、都發局主秘歐政一、經發局專委江信潔、社會局專委李玉齡、桃園區長陳玉明、中壢區長鄭詩鈿、平鎮區長陳慶仁、龜山區長呂緣等均一同出席活動。




2024年1月18日 星期四

國民中小學結合社區永續發展計畫

 

國民中小學結合社區永續發展計畫     108學年度起

發展以學校為核心之社區創新創業計畫      104年4月起


Friendly Environment Taiwan:汶水國小苗栗縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_18.html

Friendly Environment Taiwan:長榮百合國小屏東縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_4.html

Friendly Environment Taiwan:新社國小花蓮縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_96.html

Friendly Environment Taiwan:桃源國小臺東縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_87.html

Friendly Environment Taiwan:德芙蘭國小臺中市國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

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Friendly Environment Taiwan:口湖國中雲林縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

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Friendly Environment Taiwan:峨眉國中新竹縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

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Friendly Environment Taiwan:樟湖生態國中小雲林縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_38.html

Friendly Environment Taiwan:岳明國中小宜蘭縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_51.html

Friendly Environment Taiwan:大坪國小新北市國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_66.html

Friendly Environment Taiwan:林邊國小屏東縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_74.html

Friendly Environment Taiwan:野柳國小新北市國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_25.html

Friendly Environment Taiwan:大光國小屏東縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_67.html

Friendly Environment Taiwan:興仁國小澎湖縣國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

https://twfriendlyliving.blogspot.com/2024/01/blog-post_81.html


2022-10-09獨/國中小社區永續計畫將斷炊 15偏校創生產業恐斷鏈 | 中小學 | 文教 | 聯合新聞網

教育部表示,為簡化行政作業、有效整合提升教學品質相關計畫的資源與經費,自112學年度起,申請該計畫的12所偏遠地區學校,將納入至「國民小學及國民中學活化教學與多元學習計畫」。

2022-08-14偏鄉創新教育模式!永續發展目標(SDGs)融合地方創生

為使偏鄉學校實踐永續發展目標,教育部國民及學前教育署自108學年度起推動「國民中小學結合社區永續發展輔導專案計畫」,由臺灣師範大學、臺中科技大學、東海大學、靜宜大學、暨南大學、及屏東大學等6所大學,透過輔導共學機制,協助15所偏鄉國中小學將永續發展概念融入學校課程,連結在地社區攜手創生,打造偏鄉創新教育模式,包括:原民文化與生態智慧傳承、社區微型地方創生、人與土地關係及學校社會責任等與SDGs串連的教育創新與實踐。 

國教署說明,本計畫以SDG 4「有品質的教育」為核心目標,配合SDG 3「健康與福祉」、SDG 8「工作尊嚴與經濟發展」及SDG 12「負責任的生產與消費」等目標,融入學校校本課程及校務行政,並於課堂教學和社區參訪協作中實踐。 

以新竹縣峨眉國中為例,峨眉國中位於峨眉鄉以農業為主要經濟產業,該校以「品格教育、生活實踐、自主學習」為辦學理念,自108年開始參與「國民中小學結合社區永續發展計畫」,便深化發展具地方特質及與生活經驗連結的學校本位課程,並持續以地方產業為基礎,透過食藝課程、職業創客供需課程、茶師培訓等,讓學生實際參與實作發揮創作力,同時也積極與當地大隘三鄉(寶山、北埔、峨嵋)的學校交流與分享課程,以建立學生自我認同與價值感。 

同時,該校課程也依循十二年國教以核心素養為主軸,並融合生活經驗與地方文化,讓學生了解當地文化價值;像是職業創客供需課程中,融入真實市場情境,讓學生了解市場定位、撰寫企畫、財務規劃、利潤計算等,也符應永續發展目標SDG 3的社區健康及生活福祉,SDG 8的社區茶葉產業發展和製茶工作的流程,及SDG 12的製茶產業的生產與消費的永續發展。透過課程設計,並安排社區成為學習場域,得以深入地方人文、傳統產業等特色,以此激發學生自主學習動機。 

  而宜蘭縣岳明國小以SDG 14開發「寄居蟹找新家」校本課程,透過繪本引起學生學習動機,並藉由田野調查及文學創作,讓其感同身受海洋生物的生存困境,引導參與環境保護議題。學校也於「海味便當」與「孩有夢市集」主題課程中,規劃出各年級系列課程,透過教師、社區達人及永續廚師帶領下,讓學童深度了解在地環境、歷史興衰與產業運作,並藉由對當地食材認識、設計季節菜單、親自處理與烹調食材,最後製成便當送餐到社區,並陪伴社區長者共餐,充分回應SDG 2 及SDG 12議題面向。該校培養學童對家鄉的情感、發現自身資源及優勢,將偏鄉弱勢轉化為特色及未來發展的可能。 

國教署表示,本計畫輔導團隊與15所國中小學透過課程深化發展,啟動學校、社區與企業間的協作關係,透過與社區攜手,建立教室以外的生活實驗室,以增加學生的學習力、培養獨立自主的應變力,並連結農業智慧化生產及現代資訊科技,翻轉成為具進化力的學校,對於偏鄉學校在招生、教育、地區永續發展都將有實質助益。

 

國民中小學結合社區永續發展計畫 | Facebook


國民中小學結合社區永續發展計畫目的,是為了更深化偏鄉學校課程創新與社區發展所制定,引導學校省思社會責任、培養地方認同感,以及帶動師生參與社區與產業永續發展的可能性

國民中小學結合社區永續發展計畫,期望以學校教育為主體,藉由學校本位課程發展讓教育深耕地方,其學習內涵包括地區的生活文化、生態環境、與生產生計;同時融合地方本位的理念,以整體規劃、協調,與地方產業、社團組織、返鄉青年…等建立夥伴關係,促進學校、社區、及其他區域學校師生的共同學習,而實踐學校教育永續經營的「發展」。

國中小學結合社區永續發展計畫 - YouTube


社區永續發展計      https://sites.google.com/view/ntnugiee/



教育部自104年4月起推動「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」,由國立中山大學計畫團隊結合12所大學校院的能量引進偏鄉國民中小學15校,協助社區發展微型企業或在地經濟創業。計畫執行即將屆滿2年,已有初步成效,於106年3月15日在教育部5樓大禮堂舉辦記者會,分享不同類型的亮點成果,包括文創包裝行銷型的「梨想家園‧看見雙連」方案、休閒旅遊型的「米亞丸1號旅人聚落」方案,以及農產加工型的「芋見莎卡蘭的藜」方案,讓社會大眾看見偏鄉學校永續發展的能量。

本計畫以實驗創新課程為出發點,在偏鄉國民中小學課程中融入未來想像議題,培育學生創造力、想像力、未來力及關心在地社區未來發展;在大學校院課程中融入偏鄉創新創業議題,啟發學生思考擴展偏鄉學校功能的各種可能性,並由教師帶領學生於偏鄉駐點,將大學的能量引進偏鄉國民中小學,嘗試發展社區微型企業或在地經濟創業,使學校成為偏鄉文化中心或社區創新創業的重要基地,活絡在地經濟,吸引青年至偏鄉創業,創新翻轉偏鄉教育。

本計畫除由大學協力國中小共同合作執行,亦舉辦大學課程訓練營及交流工作坊,引進業界專家指導學生創業趨勢與財務、行銷策略,分享社會企業創立實務秘訣,協助偏鄉社區創業在起跑點站得更穩。由國立臺南大學、中原大學共同規劃執行的「看見雙連‧幸福家園」計畫,在執行過程中發想出「梨想家園看見雙連」方案,與苗栗縣卓蘭鎮雙連國小合力打造雙連社區高接梨的專屬品牌「雙連梨」,且於105年7月正式成立「雙連梨有限公司」,以學校作為銷售基地,運用故事行銷的方式放上flyingV 募資平臺,並積極透過實體及網路通路販售,至今已達到募資目標金額58萬元,並創造近380萬元營業額,獲利達40餘萬元。該公司發揮社會企業精神,扣除合作梨農的利潤後,將剩餘銷售盈餘約21萬元全數回饋給雙連國小,以實際行動支持偏鄉學校永續發展,是「賣大梨救小校」的成功案例。

而南亞技術學院與花蓮縣秀林鄉文蘭國小合作的「打造新『蘭』圖」計畫,則共同規劃出「米亞丸1號旅人聚落」方案,結合在地自然資源與人文特質,利用國小校園閒置校舍,提供旅客短期住宿,搭配原住民生活體驗的特色課程,期能翻轉偏鄉,活絡在地經濟,已受到創投公司的青睞。此外,義守大學與屏東縣三地門鄉口社國小攜手企劃「芋見莎卡蘭的藜」方案,選用在地食材紅藜及芋頭,並與學區內馬兒部落的「原鄉特色生態釀產業及科技農業示範區推動計畫紅藜示範田」訂立契作合約,確保品質。紅藜麵包、窯芋核桃糕、紅藜蛋糕捲等產品研發具有特色及巧思,未來將於安坡部落童玩村及部落咖啡廳販售。目前該方案正在募集資金,近期將正式設立公司,期藉由創立社區型烘焙企業,創造部落就業機會。

本計畫的精神強調以偏鄉學校為核心,提供學生實務學習的場域,將偏鄉學校打造成創業基地,有助於學校與社區的永續發展,這不僅需要學校校長、教師與學生一起參與,在地居民的認同更是不可或缺,期待企業與社會大眾能持續關注及支持,投入更多資源,為青年結合偏鄉社區創業注入活水。




興仁國小【澎湖縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題3〔戶外教育-海洋〕澎湖縣 興仁國小

https://youtu.be/whZRL-vwwaM




 

大光國小【屏東縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題3〔戶外教育-海洋〕屏東縣 大光國小

https://youtu.be/e7Ti5GZ4DvA





野柳國小【新北市】國民中小學結合社區永續發展計畫〔戶外教育-海洋〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題3〔戶外教育-海洋〕新北市 野柳國小

https://youtu.be/ik5-qJp_df8





林邊國小【屏東縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕屏東縣 林邊國小

https://youtu.be/c-Z3wqvP9pY




 

大坪國小【新北市】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕新北市 大坪國小

https://youtu.be/724QiSHCGK8

 





 

岳明國中小【宜蘭縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕宜蘭縣 岳明國中小

https://youtu.be/bpWfIx-7Qlg




 

樟湖生態國中小【雲林縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕雲林縣 樟湖生態國中小

https://youtu.be/UT-qRWgtTGU




 

峨眉國中【新竹縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕新竹縣 峨眉國中

https://youtu.be/8wXmnx2FYBI



 

口湖國中【雲林縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔社區產業〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題2〔社區產業〕雲林縣 口湖國中

https://youtu.be/l2KzY23xQi8 





德芙蘭國小【臺中市】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕臺中市 德芙蘭國小

https://youtu.be/JvDsKxZIvE4



桃源國小【臺東縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

 Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕臺東縣 桃源國小

https://youtu.be/DdXgLbaJUo4






新社國小【花蓮縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

 Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕花蓮縣 新社國小

https://youtu.be/HTq8aDmBvrs






長榮百合國小【屏東縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕屏東縣 長榮百合國小

https://youtu.be/uRIWsawJe1E 






汶水國小【苗栗縣】國民中小學結合社區永續發展計畫〔原民教育〕

 Friendly Environment Taiwan國民中小學結合社區永續發展計畫

教育部國民及學前教育署      https://www.k12ea.gov.tw/

111-112年國民中小學結合社區永續發展計畫期末成果分享

主題1〔原民教育〕苗栗縣 汶水國小

https://youtu.be/CJUcWfIUaaw

2024年1月16日 星期二

新北市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

友善環境營造

2022-08-082022新北市友善人行環境論壇登場 侯友宜市長期勉新北建設以人為本打造宜居城

【新北市訊】建構新北市人本友善環境、打造宜居城,是新北市長侯友宜上任以來極力推動的政筞。新北市政府於今(8)日舉辦「2022新北市友善人行環境」論壇,邀請產官學界共同切磋交流。新北市長侯友宜應邀致詞時強調,建構優質的人行環境,不但是努力目標也是責任,希望透過論壇共同腦力激盪,讓新北市建立人本交通,邁向新的里程碑。



內政部營建署自從推動「提升道路品質計畫(內政部)」競爭型補助計畫,新北市政府屢獲營建署補助並多次獲獎,新北市政府養工處為了和各區公所及市府各工程的相關顧問公司、承攬廠商及府內所屬一二級工程機關工程人員,分享人行環境政策規劃、執行成效、願景與展望,於8日在市府舉辦「2022新北市友善人行環境」論壇,新北市長侯友宜應邀出席作以上表示,市長同時祝福與會來賓父親節快樂。

新北市工務局長詹榮鋒指出,推動人本環境是侯友宜市長上任以來的重要政策,市府也有計畫地推動,包括通學廊道安全改善、人行道鋪面、騎樓整平、推動城市美學及文化創生等進行改善。其中,為落實「安居樂業及婦幼安全」,特別注重通學廊道的改善,希望提供學童安全、友善、無礙的通學環境,紓解通勤、通學人車爭道情形。

養工處長馮兆麟進一步說明,新北市政府爭取營建署補助,近年來共移置502個變電箱、781個路口纜線下地,及拓寬25.28公里長、近6萬平方公尺面積的人行道,部分人行道更採管式紙模透水工法施作。4年完成50所學校周邊通學廊道改善,使道路景觀整齊劃一,燈桿、電箱也一併配合遷移調整,回歸至「以人為本」為考量的人行道系統,讓學校周邊不僅人行空間變大,受益的不只是學童,也帶給附近居民更優質的步行環境,行走起來也更舒適安全。今年底前共計拆除36座人行陸橋、封閉4座地下道,提升市容景觀,讓城市更進步。


努力提供安全、友善無礙的人本環境,是新北市政府的施政方向,今天論壇中邀請中央大學土木系榮譽教授林志棟、營建署道路組組長張之明、開南大學國際物流與運輸管理學系副教授洪境聰、中央大學土木系主任陳世晃教授、中華鋪面學會理事長張家瑞等產官學界專業人士進行專題報告,讓工程人員可以切磋精進,提昇專業技術和工程品質,進而提供新北市民安全、平穩的道路品質。


2022-08-08
2022新北市友善人行環境論壇 侯友宜盼市民享受舒適人行環境及開闊視野

【新北市訊】打造新北市的城市美學,市府今(8)日舉辦「2022新北市友善人行環境」論壇,邀請產官學界共同切磋交流。市長侯友宜出席表示,一座城市的蛻變及成長應從人本環境做起,讓市民一出門即能感受到舒適的人行環境及開闊的視野,心安又優雅的步行於城市中,欣賞城市之美。

侯市長表示,新北市幅員遼闊,早年29個行政區有不同道路規劃,如今要全面改造,只能用不容易實行的「減法」。市府團隊走遍各區進行行動治理,起初最重要就是請里長提出嚴重妨害人行道路的變電箱及電線桿位置,新北市近年來共移置502個變電箱、781個路口纜線下地,以及拓寬25.28公里長、近6萬平方公尺面積的人行道,還給市民平坦、寬闊、舒適的人行道,以及開闊的視野。

此外,以往設置的人行陸橋或地下道因其龐大結構體占據人行道,造成行人通行阻礙。侯友宜表示,這些設施隨著時間降低存在必要,卻影響人行安全,市府依「新北市人行陸橋存廢SOP」程序評估,透過試辦封閉改變民眾通行習慣,今(111)年底前共計拆除36座人行陸橋、封閉4座地下道,不僅提升人行道安全及治安,也重現天際線。侯友宜承諾,新北將秉持以人為本提供市民良好人行環境的初衷,未來會根據地方需求改善變電箱、人行道及陸橋等設施的設置,持續翻轉城市面貌。

工務局表示,推動人本環境是侯友宜市長上任以來的重要政策,市府有計畫的推動通學廊道安全改善、人行道鋪面、騎樓整平、城市美學及文化創生等政策。其中,為落實「安居樂業及婦幼安全」,4年完成50所學校周邊通學廊道改善,希望提供學童安全、友善及無礙的通學環境,紓解通勤及通學人車爭道情形。


北市】公園。兒童遊戲場


北市】社區營造



北市】無障礙環境




桃園市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

友善環境營造


桃園市商圈友善店家     
https://friendlystore.lovetyn.tw/


布建完整網絡 打造社福卓越的友善城市 - 今周刊



【桃園市】公園。兒童遊戲場



【桃園市】社區營造




Friendly Environment Taiwan桃園市】無障礙環境






臺中市友善環境〔相關訊息輯要〕

 

臺中市無障礙生活環境網站    https://unidesign.taichung.gov.tw/


2023-05-15。臺中市優良既有建築物無障礙改善案例彙編


臺中市政府都市發展局 - 第二屆臺中市無障礙友善環境評選活動


Friendly Environment Taiwan【臺中市】無障礙友善環境評選活動


Friendly Environment Taiwan【臺中市】健康城市。高齡友善城市

 

Friendly Environment Taiwan臺中市】公園。兒童遊戲場


Friendly Environment Taiwan臺中市】社區營造

 

Friendly Environment Taiwan臺中市】無障礙環境


TWECOLIVING【臺中市】營造友善城鄉環境