2022年1月19日 星期三

⊙【新竹縣】公園。兒童遊戲場

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於109年起,新竹縣政府團隊將改造約2萬平方公尺的公園面積。這裡將提供最新進度,並分享與公園、遊戲場設施相關的知識,也歡迎每一個關心新竹縣公園規劃設計的你提供意見、關注工程!

新竹縣長楊文科推動「3年投入2億打造22座特色公園」政策,今(19日)進行第5、6、7座-竹北市公兒九、高鐵公七、兒四公園開工動土典禮,從去年年底至今共完成竹北市、芎林鄉7座公園動工,預計今年6月起將陸續完工。這3座公園設計規劃階段也融入公民參與,由家長及孩童一起發想創意,以「傑克與魔豆」繪本主題,攀爬的「藤蔓」作為整體規劃構想,串聯公園地圖,打造孩子「夢想中的公園」。

 

「請家長與孩子敬請期待!」楊縣長向現場關心公園動工的家長與孩子們宣告,新竹縣打造22座特色公園,第一波7座公園預計今年6月起將陸續完工啟用,另12座公園將會在今年3月前發包,其餘3座公園將配合地下停車場一併規劃,亦將積極辦理細部設計相關事宜。

 

楊縣長指出,這個政策誕生的起因,要感謝他剛上任時有群家長帶著孩子向他倡議,希望設置特色遊戲場,因此縣府團隊立即盤點相關資源及規劃作業,期待帶給鄉親更優質、多元的休憩空間。時常到公園玩遊戲的孩子,有助大腦前額葉神經元連結,加上縣府推動國中小有機蔬菜,並在今年度下學期加碼推動聰明午餐,我們的目標除了要提供下一代有益身體健康的設施,同時擁有好腦力的環境!

 

設計規劃公司惇陽工程顧問有限公司總經理高立新以簡報說明,在先前公園設計規劃階段,加入了系列「公民參與」機制,讓孩子們也能發表意見,可以看到自己夢想的公園逐步實現,該3座公園分別設計了「鳳凰飛翔」、「魔王城堡」與「魔豆歷險」等主題遊戲區,能體驗到擺盪、攀爬以及平衡具有挑戰性的設施,讓孩子遊玩特色公園如同翻閱一本本動人的繪本。
 

在公兒九以「鳳凰」為主題,打造「鳳凰飛翔主題遊戲區」,設計包含滑軌、攀爬架與鞦韆等符合「飛翔」意象的設施,同時也設置木屑鋪面,以符合整體景觀,共提供12種遊戲體驗,遊戲設施同時可提供60人使用。

 

在高鐵公七與兒四分別以「魔王城堡」、「魔豆歷險」為構想,規劃大量攀爬、平衡類型裝置,包含多層爬網、攀爬架、攀岩牆、獨木橋、懸空踏板、垂直滑桿等,適合愛冒險、想挑戰自我的孩子前往體驗,並設置有磨石子滑梯、螺旋滑梯、迷宮區等,提供適合幼齡小朋友的遊戲。

 

歡迎民眾們追蹤「五色鳥飛閱公園」粉絲專頁,瞭解工程最新進度與公園相關規劃設計資訊,https://www.facebook.com/hsinchucountypark

























2022年1月18日 星期二

⊙【屏東縣】公園。兒童遊戲場

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屏東車城特色遊具場今(18)日上午舉行開工動土儀式,繼恆春共融公園後,縣府又與東南亞最大的土地公廟福安宮合作,在車城福安宮後方空地打造專屬車城地區的共融遊戲場。縣長潘孟安說,之前在屏東市區的共融公園都大獲好評,也有許多縣市前來取經,本次工程預計於今年6月完工,屆期將以全新面貌呈現,打造真正符合地方居民期待的特色公園。

潘縣長率領同仁與議員盧玟欣、車城福安宮主委曾寶文及施工單位一起祝禱工程順利圓滿,並持鏟進行動土儀式,場面簡單隆重,現場遵循工程傳統習俗,祈求未來工程施作順利,進行祭拜及動土奠基儀式。

潘縣長來到自己的故鄉車城,感觸特別多,他說道,以前沒有人會在意車城的建設,大家也只是來福安宮參拜並不會多做逗留,現在規劃了特色遊具公園,也讓附近大人小孩都有更多去處,潘縣長說要讓恆春變得更好,其有義務跟責任回報給養育他的地方,像是牡丹到四重溪從以前乏人問津,到現在人滿為患,未來也將繼續努力,實現更多的規劃。

本案基地位於車城福安宮後方原為廢棄魚塭地,由屏東縣政府與車城福安宮攜手打造專屬車城鄉共融公園,秉持著貼近民眾需求去規劃,結合車城鄉特色,並儘量保持綠地空間,以期給在地居民良好休憩空間。因此,車城特色遊戲場的設計,也加入洋蔥、福安宮等意象的在地特色,讓民眾認同在地文化,深根在地特色。

民政處表示,共融遊戲場必須從使用者的角度出發,符合實際需求,能讓兒童、身心障礙兒童乃至成人、長者都能在同一場域中共處、共學、共享、共玩,秉持自己的遊戲場自己蓋,讓使用者參與自己的遊戲場設計,揚棄罐頭式遊具,規劃設計前辦理參與式工作坊,邀請車城地區的大小朋友共同設計,建造一座屬自己特色的遊樂場。

民政處進一步指出,基地面積2,985平方公尺,規畫籤詩橋、洋蔥大福、祈福廣場、親子同樂鞦韆、蟲洞攀爬網、勇者闖關遊戲區、大樹休憩亭、環形活動空間、高空步道等設施,工程總經費5千5百萬元。




2022-01-17

邊共融公園今(17)日在林邊車站前廣場前進行動土典禮,將打造具當地特色的共融公園,縣長潘孟安說,之前在屏東市區的共融公園都大獲好評,也有許多縣市前來取經。這次工程預計將在6月底完工,希望趕在暑假前完成,讓小朋友在暑假有一個好玩又安心、具地方特色的共融公園,以達到親子共享的全方位遊憩新據點。

潘縣長表示,屏東縣政府是全台第一個落實孩童表意權的地方,讓使用者創造、設計出最符合自己心目中的公園,近幾個月開始許多鄉鎮的公園也進行動土施工,繼日前恆春、東港及潮州等共融公園陸續動土後,今日在林邊車站前廣場,進行動土典禮,也就是日後林邊共融公園的工地現址,實現符合孩子們的創意特色公園。

近年來縣府致力於改善各鄉鎮罐頭式遊具及老舊的公園,提供民眾更優質的公共空間,並強化地區環境的機能性,使公園將不再只是提供在地居民作休憩使用的場所,林邊共融公園位於林邊火車站出口,鄰近三所幼兒園、兩所國小以及一所國中,屬林邊鄉的重要生活圈,公園總基地面積為6,425平方公尺,由縣符自籌3,300萬元打造出具地方特色、好玩又安心的共融式遊戲場域。

孩子們的創意讓遊具擺脫過去固定的形象,具代表性的火車結合溜滑梯、攀爬架及平衡遊戲在車站前方廣場變身為為特色遊具,甚至穿越車廂門的概念也設計在其中;而當地農特產品蓮霧不只可以吃進嘴裡也變身為遊戲場域,除了燈會時讓人很有印象的蓮霧座椅也延伸在這裡,成為家長、年長者的座位區以外,孩子們喜愛的造型小屋變成孩子們的秘密基地場域;旁邊的鞦韆區也運用不同種類,分別照顧到幼童、學童及年長者都能使用;另一旁還有幾個健體設施,讓家長不只帶孩子來放電,也能趁機讓自己也活絡一下筋骨。






2021-12-15

屏東縣政府15日於東港鎮兒童公園舉行身障與高齡者共融式遊戲場開工動土典禮,由縣長潘孟安、鎮長徐志雄、議員許展維、林蔡鳯梅、何輝能、方文正等貴賓一同祈福祝禱、持鏟動土,縣長潘孟安表示,此座共融公園雖預計完工時間為111年4月,但會盡量爭取在兒童節完成,期待屆時東港鎮的大小朋友們在全新的共融公園中度過不一樣的兒童節。

「在屏東,公園共融遊戲場正全速地推展!」縣長潘孟安表示,近年來縣府團隊致力於改善各鄉鎮老舊及罐頭式遊具公園,提升民眾更優質的公共空間品質,並強化地區環境的機能性,使公園不只是提供在地居民作休憩使用的場所,更是包含成人體健機能、生態教育及親子共享的全方位親子新據點,透過兒童公園的活動規劃及空間安排,讓幼兒到高齡長者的需求都能被滿足。

潘縣長指出,共融公園是城市必要的公共設施,在創造初期,會徵詢鄰近學校的孩童、家長、長輩及身障者意見,讓大家共同創作,構思心中理想的遊具,絕不讓沒有生命的罐頭遊具弱化兒童遊戲經驗,而經由大家所創造出來的遊具,往往都兼顧在地性及獨特性。

縣府水利處表示,透過改善與強化公園內遊具設施、動線、植栽及照明設備,除了設置多項親子共同參與設施的兒童遊憩區與成人體健區外,更強調通用設計及無障礙空間,使無論是兒童、高齡者以及身障人士皆能使用園內設施。

兒童公園在植栽方面也採用四季變化配置,民眾於步道散步時可以欣賞園內四季不同景觀的風貌之外,未來也能作為學童生態環境教育場域使用。此外,東港鎮兒童公園結合東港水資源豐沛特性的戶外戲水區,整體設計融合海洋元素意象,打造具有地方特色的共融式遊戲場,賦予兒童公園全新的面貌。






















2022年1月17日 星期一

⊙【高雄市】公園。兒童遊戲場

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高雄市政府工務局養護工程處 

公園新闢及改造公民參與


2022-01-17

【高雄訊】高雄市政府近年除致力規劃公園外,更積極推動設立特色共融遊戲場,盼在公園綠地中打造兒童夢想中的森林童話世界,進入巨大的鳥巢冒險遊樂,凹子底森林公園遊戲場於今(17)日上午舉行啟用典禮,市長陳其邁表示,高雄已有34個共融公園,今年預計再增加30處,期待未來能持續增建,除了讓小朋友美夢成真,也滿足大朋友及毛小孩的使用需求。

陳其邁首先感謝議會及在地里長的支持,督促市府加快腳步,工務團隊的認真打拼亦功不可沒,並表示高雄市目前有34個共融公園,今年預計還會完工30個,總共達到64個,但以轄內38個行政區及總人口來說,仍稍嫌不足,期望在未來時間、每個社區公園裡,提供品質好、又符合在地社區需求的共融特色公園。

他提到曾收到5歲小朋友的來信,寫下:「希望來到凹子底公園,能有溜滑梯和盪鞦韆」的心願,他轉交工務局想辦法、與地方溝通,認為公園充滿著童年回憶和親子感情,也是城市的綠洲、感情的牽絆,盼能完成小朋友的願望,因此,於左營和鼓山交界處的凹子底森林公園,由下而上參與打造共融遊戲場,讓所有孩子們美夢成真。

凹子底共融遊戲場經費約1,717萬元(含遊戲場及周邊設施改善),於兒童遊戲場設施安全管理規範檢驗合格後開放,以森林的林、石元素作為設計,發想遊戲孩童就像林間嬉戲的小鳥,以鳥巢孵化鳥蛋、戲水沙浴意向等組成遊戲空間,呼應公園生態內涵與商圈意象,與已完成的福山公園及左營園道遊戲場,同樣受到親子喜愛。

工務局表示,遊戲場也採用分齡分區設計,針對5-12歲小朋友,規劃3.7公尺高的鳥巢遊戲平台,提供多種攀爬動線探險;幼兒區則設置彩蛋沙坑及磨石子滑梯,讓家長陪伴寶貝嬉鬧成長,另外還有共融遊具組合的訓練區,讓不同年齡兒童都能體驗、挑戰,同時設置適合成人使用的設備,打造全年齡適用的共融遊戲場。

今日活動在一群幼兒園孩童活力有朝氣的舞蹈下開場,表達出雀躍歡喜的心情,不少家長、祖父母帶著家中寶貝前來嬉戲、玩樂,沙坑、滑梯及鞦韆等處,都能見到孩子們開心奔跑玩耍的身影,陳其邁巡視園區環境一圈,還童心大發溜玩滑梯,沿路也受到民眾的歡迎,爭相合影簽名。







2018-10-31特色公園報你知




2017-10-27

高雄市首座學校創意遊戲場於今(27)日在高雄市美濃國小啟用,有別於傳統罐頭遊具,遊戲場中的鳥巢平臺、美濃小山、貓頭鷹等待區、橙蜜盪鞦韆與白玉蘿蔔翹翹板都由師生參與規劃,將客家文化融合美濃自然意象與校園特色融入設計,量身打造造型活潑有趣又安全的創意遊戲場設施,由教育局范巽綠局長主持啟用儀式,分享創意遊戲場理念,現場大人聽得津津有味、小孩玩得不亦樂乎。


高雄市於105年訂定「高雄市創意遊戲設施設計準則」,鼓勵學校配合孩子不同成長階段發展需求,融入自然與美學元素,在設計過程中能引導孩童參與,將孩子的想法納入設計或預留一個讓孩子可以自己動手創作的空間,讓孩子在參與中得到營造遊戲環境的體驗,所有的創意遊戲場設施也都要經過CNS安全檢驗,兼顧創意與安全。

美濃國小不同於以往傳統固定的遊戲設施,由學校師生、水牛建築師事務所與在地發展協會共同創思,以美濃在地自然環境與特產,規劃出「美濃小山」、「橙蜜共乘式盪鞦韆」及「白玉蘿蔔翹翹板」,由棲息在校園的貓頭鷹夫妻吉祥物出發,設計出「鳥巢平臺」及「貓頭鷹等待區」,依照校園內不同年齡層孩子的成長姿勢動作、感覺區辨、感覺搜尋、活動量、注意力及情緒調適等發展需求規劃,是國內首座由學校全程自主參與完成的遊戲場。

(27)日舉行「典範高雄創意領銜美濃國小創意遊戲場啟用記者會」,孩子們用歌聲與舞蹈為遊戲場的啟用開啟序幕,現場包含由彰化縣政府葉香汝秘書率4059人教育參訪團、高雄市申請辦理創意遊戲場的學校等,超過百名教育人員現場共襄盛舉,以在地吉祥物貓頭鷹為主軸,特別設計八顆驚喜蛋,在每顆蛋中藏有造型不同的8隻貓頭鷹玩偶,由教育局局長范巽綠、美濃國小楊瑞霞校長等人用「金棒」破蛋,象徵首座創意遊戲場正式啟動,並進行遊具巡禮逐一說明每座遊具設計的理念與過程,現場孩子玩得不亦樂乎,笑聲連連,驚嘆原來遊戲場可以這樣玩!

這個充滿在地特色的啟用儀式也埋下了伏筆在「鳥巢平臺」遊具的吉祥物貓頭鷹大彩蛋,即將明(107)4月誕生的貓頭鷹吉祥物,美濃國小的孩子們都引頸期盼,連名字都在孩子的命名票選活動中取好了。

范巽綠局長表示,高雄市推廣創意遊戲場,期盼能夠擺脫傳統制式遊具,讓遊戲場從規劃需求、設計階段到施作,都讓校內師生共同參與,為孩子打造一個量身訂做、能讓孩子參與創作過程的遊戲空間,目前高雄市已經有包含美濃國小等8所國小、6所國小附屬幼兒園正在進行創意遊戲場設計與施工,並已陸續有17所國小提出申請,除了已經完成的美濃國小以外,其他學校像是鹽埕區忠孝國小融合創客元素,讓孩子用模型作出理想中的遊戲場,左營國小讓孩子用畫作畫出心中夢幻遊戲場,並將孩子的夢想轉化成行,創意遊戲場從推動、規劃到完成啟用,對孩子而言都是一場教育的歷程。美濃國小創意遊戲場是一個起點,未來高雄將有更多學校投入參與,為孩子打造一個不一樣的遊戲場。

全國首座學校創意遊戲場在美濃國小,從規劃設計到完成的過程,都由學校師生全程參與,整個過程吸引許多學校前來觀摩,美濃國小校長楊瑞霞與團隊也都熱情分享,美濃國小楊瑞霞表示,參與式的創意遊戲場讓老師、小孩及社區共同討論,還有校友張弘昌董事長也捐贈10萬元,透過參與的方式讓大人小孩都很期待這個遊戲場的誕生,因為這是一個凝聚共識與認同的「我們的遊戲場」。





2022年1月15日 星期六

大專校院無障礙環境資訊公開平臺〔暫停運作〕

 

教育部重視身心障礙者權益,積極營造無障礙校園

111-01-14

為達《身心障礙者權利公約》(CRPD)通用設計精神及友善校園之目標,教育部每年皆編列專款補助各級學校改善校園無障礙設施,包含無障礙廁所盥洗室、出入口、坡道、扶手、升降設備(電梯)、走廊通路、樓梯、停車空間等多項無障礙設施,逐年逐步為身心障礙者營造妥適友善的就學環境。若學校因在校學生其個別化支持計畫(ISP)有重大、急需改善需求,亦得不限時間以專案申請補助,以期儘速滿足學生學習需求。

  針對各界關心之校園無障礙設施改善情形,教育部每年委託13所特教中心至各校進行全面輔導訪視,亦透過定期大專校院特殊教育業務辦理情形書面審查及不定期到校實地訪視,督導各大專校院確實改善。未來教育部將持續與大專校院合作,檢視盤點學校無障礙設施,並要求學校研擬整體改善計畫,得向教育部申請改善經費補助,相關改善工程,除請具內政部建築物設置無障礙設施設備勘檢人員證書之合格人員進行勘檢,亦應邀請學校身心障礙學生陪同,俾使改善規劃更符合在學學生使用需要,共同完善符合身心障礙學生需求之校園環境。

  另外教育部自107年起辦理之無障礙校園環境工作坊,亦邀請無障礙勘檢領域及通用設計領域資深的專家宣導相關法令規定、通用設計、改善案例分析並進行實地勘檢,同時也於每年校長會議、總務長會議、學務長會議中宣導通用設計之相關理念,長期以來致力於通用設計之推展。

  因大專校院部分無障礙設施屬早期建置,亦符合當時法令規定,隨著建築法規連年更新,已不符合現行無障礙設施規範。為加速此類無障礙設施之改善,以符身心障礙學生實際使用需求,教育部已函請大專校院盤點此類設施情況,確認學校無障礙設施不可使用之情形是否已排除問題,如有後續改善需求,亦請學校研擬改善規劃,教育部亦將提供補助經費。但部分建築物囿於環境限制,無法改建,亦請學校另擇適當處改善,或安排在一樓教室,以確保學生學習環境無障礙。

  此外,教育部為進一步檢視大專校院校園建築物是否符合法規規範,協助大專校院建構校園無障礙環境資訊,並轉化為開放資料,教育部自107年建置「大專校院無障礙環境資訊公開平臺(UCAT)」,逐步針對大專校院校園資訊進行清查,據以建置可供搜尋之資訊公開平臺,現階段因執行端及需求規劃待進一步確認與盤整,故平臺系統暫停運作,未來教育部將運用資訊科技力量,採分年分期完整建置各校資訊,為身心障礙學生提供方便且即時之資訊,完善通用共融友善的校園環境。


校園無障礙大使SHOW出超能力 協助建置無障礙校園地圖自助助人

109-05-14

「讓我們來做一個無障礙校園地圖,以後可以輕鬆找到自己或其他學校的無障礙設施,也可以像其他同學一樣享受精彩的大學生活。」張心慈、吳銀蓮、紀柏辰3位身障同學最初的夢想,透過教育部「臺灣大專院校無障礙校園資訊地圖(University Campus Accessmap Taiwan, UCAT)」試辦計畫的協助,前後花了近2年時間,終於美夢成真!

「調查校園無障礙環境暨學生培力訓練計畫」是「臺灣大專院校無障礙校園資訊地圖(University Campus Accessmap Taiwan, UCAT)」試辦計畫中的一個子計畫,希望結合各大專院校資源教室,培養身心障礙學生參與相關工作,除協助學校建立無障礙建築與設備,並培養學生通用設計專業知識以及網路行動科技應用能力,也讓各校能夠參照計畫所建構的完整培訓機制、課程模組、數位教材,持續培訓身心障礙學生發展並維護各校校園無障礙環境資訊公開資料,以協助學校推動友善無障礙校園,為所有行動不便師生創造妥適安心就學環境。

「臺灣大專院校無障礙校園資訊地圖(University Campus Accessmap Taiwan, UCAT)」試辦計畫自107年11月開始執行,於109年3月上線,目前已完成24所大學(48校區)的724棟建築物及9185項無障礙設施(無障礙電梯、廁所、宿舍、教室、會議廳、運動設施等)登錄,民眾只要透過電腦或手機連上網站就能隨時查詢,也能直接在線上瀏覽現場照片,確認是否符合需求,使用後還能線上提供回饋建議,讓校園愈來愈友善便利。

目前就讀輔仁大學研究所的張心慈同學、聖約翰科技大學吳銀蓮同學及空中大學紀柏辰同學與照顧者紀媽媽(胡舜英女士)很感謝教育部願意支持他們的創新夢想。張同學表示,無障礙校園地圖對身心障礙同學真的很重要,有了這份地圖,不僅能在校內便利通行,也有機會到不同系所修課、參與社團活動、使用運動設施,提升學習意願,讓校園生活變得更活潑更友善。

張同學以自身的經驗鼓勵更多身心障礙同學一起來參與,希望這份無障礙地圖未來能涵蓋更多學校。她表示因為參與了這個計畫,有機會走出自己的舒適圈,跟不同學校系所同學交流,讓她對未來有不同的想像,也更願意為自己爭取發展機會。

學生事務及特殊教育司鄭乃文司長頒發感謝狀致謝肯定3位同學的表現及付出,他們的熱情帶動了計畫的順利進行,也激勵了來自19校的43位身心障礙同學共同來建置自己學校的無障礙資訊,「UCAT 大專院校無障礙校園資訊地圖」試辦計畫結合科技與人文創新,提供便利身心障礙師生的跨校資訊服務平台,讓各障礙類別的使用者能透過統一平台檢索自己所需的無障礙資訊,透過身心障礙同學的自身使用經驗促使學校注意及改善相關無障礙設施,讓校園更友善,也讓身心障礙學生有機會參與公共事務融入校園,這項成果是讓民眾看見了身心障礙同學透過實際參與公共事務,共同打造友善校園及融合教育的學習環境,服務自己也造福他人,這也是身心障礙者權利公約在國內落實的有力說明。

參考網址:

臺灣大專院校無障礙校園資訊地圖UCAT 官網 https://UCAT.moe.edu.tw

友善校園UCAT 怎麼用? https://youtu.be/1dK6DgQg2Uc

UCAT 為什麼?身障同學的期許 https://youtu.be/FuBHs9s1EyA